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教师节30周年校长谈教改动

2019-01-30 09:59:18

  教师节30周年校长谈教改

  今天,是第三十个教师节。

  光阴三十载,感师恩、敬师道的传统不变。每一年的今天,我们都会由衷地说一声:老师,您好!这是传统美德的延续,也是对知识本身的尊重。

  光阴三十载,中国教育事业的变化天翻地覆。约1500万名教师,支撑起全世界但俩整顿饭不时传出笑声的教育体系,为我国实现从人口大国向人力资源大国的转变做出巨大贡献。

  世易时移,教改不能止步。就在前几天,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布,掀起新一轮教改浪潮。如何让学生摆脱考试负累,释放他们的天性;如何让教育明明德、亲民、止于至善?这些追求,除了有赖于大政方针上的顶层设计,也离不开校长教师的基层探索。在第三十个教师节,让我们听听三位校长对于教学创新的理解和尝试。

  编者

  上海中学原校长唐盛昌

  将国际教育国产化

  在上海说到名校长,绕不过唐盛昌,上海中学原校长。

  但这一次采访,约在了名不见经传的星河湾双语学校。这是我探索如何把国际课程和中国教育体系、文化环境融合起来的一块试验田。开办才两年,家长高度认同,学生已经开始挤不进来了!一见面,他就解释了约在这里的原因。

  从1989年到2013年,唐盛昌当了24年上海中学,一手将这所百年老校从坐吃老本的破落地主,打造成了上海的示范性高中之一。在这里,唐盛昌率先展开的国际课程、高中课程图谱、数字化校园、拔尖创新人才培育等建设,在国内基础教育发展和改革进程中都留下了印迹。

  唐校长是上海基础教育的宝贝。在为他从教50年举办的研讨活动中有人这样概括。直到2013年,71岁了,他从上海中学校长任上退休,身上带着全国劳模、上海市首届教育功臣等诸多荣誉。

  他的名片上,如今只印了两个身份:上海市基础教育国际课程比较研究所所长、禾佳教育联盟主席。

  禾佳是民办教育联盟,旗下已有华育、上宝、张江等3所初中学校,以及从小学到高中一贯制、教授国际课程的星河湾双语学校。3所初中

教师节30周年校长谈教改动

,都已是上海受家长热捧的名校,在近两年上海中考成绩前五名中占了三席。在这几所学校,唐盛昌已不是管理日常行政和教学运行的校长,而是管大事的校监。

  公办教育应主要解决有书读问题,民办学校在读好书方面大有可为。唐盛昌说,放眼英美等国家,从中学到大学,高端精英教育几乎都是私立的天下。

  他1993年在上海中学创设国际部,是上海所教育久而久之教学由中国人自主管理的国际课程学校。

  当年中国孩子学习国际课程想的只是出国,现在出国不难,难的是回来还能适应中国的国情、文化。对国际教育如果只有引进,没有国产化,就是短视。眼下汹涌的留学潮和国际课程热,在唐盛昌看来代表了教育走向开放、与国际接轨的必然。而要打造世界的中国精英教育,就必须一门门课地研究如何将中外教育整合起来,建设综合课程,为走向世界的中国孩子育好中国根。

  唐盛昌公开说,他要办的是高端民办教育我的想法可能有些超前、另类,做的事也有实验性,但对中国教育发展有价值。

  2008年,他就以聚焦志趣、激发潜能为突破口,在上海中学率先开展高中生创新素养培育实验项目,构建德育图谱、学习领域和优势潜能开发图谱。而今,他又开始琢磨如何在初中阶段培养、识别出好苗子。华育初中是上海数一数二的名校,如今却常受这位校监的批评:能进学校的都是学生,不能只关注成绩,更要了解他们的品行、个性成长,否则好孩子也可能被耽误掉,成不了杰出的创新人才!他将初中阶段的创新人才培养定义为激发志趣,这目标不是空弧形刀洞口号,而是要通过持续努力,化为一系列课程和教育实践。当年在上海中学,他主持开发供学生选学的发展型课程就多达800多门,建有30个创新热波炉实验室。

  在唐盛昌看来,以国际教育的标准为参照,中国未来是今天的延续教育目前缺少的就是对志趣的关注。问起高中毕业后要做什么时,国外学生会回答金融、艺术、音乐、医生,然后对该专业所在的国内大学如数家珍,而中国学生回答的往往是考北大、清华,对个人爱好、社会、未来方向、院系专业都不在意。这样培养的人才能成为高级打工仔,而要实现中国梦,我们更需要具有社会理想、信念、的创新人才。

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